El CBTIS 40 (Centro de Bachillerato Tecnológico y de Servicios), está ubicado en el sur de la ciudad y puerto de Guaymas, Son., dentro de la unidad deportiva Julio Alfonso. Guaymas se encuentra a 135km al sur de Hermosillo, capital del estado de Sonora. Según el censo del 2005 del INEGI, Guaymas cuenta con una población de 134,153 habitantes a una tasa de crecimiento anual de 2.9%.
CBTIS cuenta con una población estudiantil de 1800 alumnos, distribuidos en dos turnos y en las especialidades de electricidad, turismo, contabilidad y administración.
La actividad primordial al ser un puerto es la pesca, la cual aporta el 70% de la producción del Estado, la industria está en el segundo escaño con el 25%; mientras que el comercio ocupa el 5%. Sin embargo, es precio
so mencionar que existe ganadería y agricultura pero a menor escala. Con una vinculación entre el sector productivo y el plantel se podrían establecer normas de competencias bajo un enfoque de desarrollo sustentable de la comunidad; además, la creación de una comunidad de servicios para emplear alumnos competentes de acuerdo a la demanda del sector productivo, vendría ayudar en ese proceso.
El 96% de la comunidad cuenta con servicio de energía eléctrica, solo algunas familias que viven en sectores cuya superficie es de difícil acceso como en cerros o en lugares remotos no tienen esta prestación, lo mismo sucede con el 8% de la población que no cuenta con servicio de agua potable. Por la escuela mencionada pasan varias rutas de camiones que pueden trasladar a los alumnos desde cualquier parte de la ciudad. Cabe aclarar que todos los estudiantes de nuestro plantel tienen los 3 servicios.
A pesar de contar con 32 instituciones de servicios médicos y de la información con la que son bombardeados los jóvenes, en los últimos 3 años se han tenido 30 casos de embarazos de alumnas de ésta institución, afortunadamente solo 1 alumna desertó. Son muchos los programas, tanto como instituciones hay en la comunidad, pero se requiere de un manejo tutorial de competencias genéricas que coadyuven a la salud sexual y reproductiva de los jóvenes.
En el plantel reina un buen ambiente, en su historia no se cuenta con deserción por violencia física; en cambio si existe violencia contra la mujer, pero en forma indirecta, verbal y esporádica, ya que se ha reportado un caso de los 1800 alumnos. Por lo tanto, Se requiere más acercamiento por parte de las autoridades del plantel hacia ellos; debido a lo anterior, se plantea una propuesta de plan de comunicación para favorecer el ambiente escolar.
Al ser un puerto, en la comunidad se ofertan muchos eventos culturales, por lo general gratuitos, el Carnaval es la fiesta principal; además, se tienen otros donde los alumnos pueden contribuir y participar; además se cuentan con muchos lugares para promover la cultura, sin embargo, para el esparcimiento cada vez son más reducidos y restringidos; de la misma forma ocurre con los espacios para el desarrollo de las actividades físicas, donde la ciudad y los empresarios se han ido “comiendo” esos lugares relegando a los deportistas a mínimas áreas y en ocasiones deben pagar por su uso. Dentro del plantel hay espacio suficiente para el desarrollo de esas actividades, sólo falta hacer extensiva la participación de los alumnos, por lo tanto se sugiere incluir actividades curriculares de esa índole.
El tema de seguridad es algo en donde hace falta mucho trabajo por parte de las autoridades y de la comunidad. Guaymas tiene el índice delictivo más bajo del estado, pero aún con esto, más del 60% de los delitos cometidos corresponden a jóvenes en edades de entre 13 y 18 años. No existen grandes células delictivas, más bien pandillas de los barrios, donde abunda el narcomenudeo. En las colonias aledañas, la mayor queja es la falta de vigilancia. Es importante señalar que no hay grandes conflictos políticos y sociales; se han presentado de manera esporádica y han sido controlados, dado que su solución corresponde al gobierno federal.
Sin embargo; en el interior de la escuela, se han dado muchos casos de robo de calculadoras, celulares y reproductores de música, éstos dos últimos tienen prohibida su utilización y no es responsabilidad de la escuela, si no de los muchachos que hacen caso omiso de traerlos y dejarlos en el salón de clases, donde cualquiera puede tener acceso. Se requiere una vinculación entre el plantel y el Instituto Municipal de
En años anteriores la bahía del puerto de Guaymas fue considerada la bahía más contaminada del mundo, desde entonces se comenzó a trabajar en ello, la primer propuesta realizada fue dejar de arrojar desechos sólidos a la misma, crear un relleno sanitario, entre otras cosas. El año pasado se le otorgó la certificación de playas limpias, en la bahía se pueden apreciar peces y se instalaron muelles lejos de la bahía para las embarcaciones pesqueras.
El servicio de recolección de basura fue entregado a una empresa privada, con esto se obtuvo una mayor limpieza en el primer cuadro de la ciudad, además se mejoró el servicio y apariencia en las colonias. Se comenzó aplicar el reglamento para eliminar tanto la contaminación visual como auditiva, tan solo en el mes de diciembre se aplicaron multas a 4 comercios en el centro de la ciudad por superar los límites auditivos. Lo que no se ha podido aplicar es que las empresas procesadoras de productos marinos contaminen el agua al seguir arrojando desechos sólidos y líquidos al agua, además de la planta Termoeléctrica de CFE la cual genera contaminación tanto de agua como de aire, aunque ellos aseguran que lo que sale por las chimeneas es tan solo vapor de agua.
En la escuela se implementaron colectores de diferentes colores para la diversa basura, pero hace falta una mayor conciencia ecológica por parte de todos. Sin embargo el mayor problema es la contaminación del aire, debido a la relativa cercanía del plantel con la laguna de oxidación a cielo abierto y de las plantas procesadoras de pescado y marisco, emanando fétidos olores que son más notables durante el verano, además de las partículas sólida suspendidas en el aire provocando infecciones en vías respiratorias, ojos, piel y enfermedades gastrointestinales.
En la localidad se
encuentran varios esteros, el principal es la reserva ecológica El Estero del Soldado, donde habitan las cuatro especies existentes de manglares y es la zona más al norte del mundo donde se han encontrado manglares. Cerca del plantel existe una zona de manglares que se ha visto amenazada, éste lugar es importante porque ahí se reproducen muchos animales que son la punta de la cadena alimenticia del reino marino. También hay lugares donde la vegetación y la topografía cambian, de ser una zona desértica a una especie de selva-jungla de igual manera su fauna, encontrando animales y plantas endémicas, que se han visto en peligro por vándalos y personas inconscientes, por lo que se requiere de un proyecto de educación ambiental enfocado a la difusión de la importancia ecológica y al cuidado de los manglares de la región.
En lo referente a la tecnología los estudiantes pasan un promedio de 7 horas frente a la computadora[1] y ésta conectada al Internet; además casi el total del tiempo mencionado se encuentran socializando para compartir, intercambiar información o simplemente platicar, utilizan le Internet más como espacio social que como reservorio. Sólo el 2% dedica parte de su tiempo para crear o producir algo; cabe señalar que el porcentaje aumenta con el nivel de educación. Sin embargo coinciden en comunicarse vía MSN Messenger, en algún tiempo fue utilizado el mIRC y en muy poca medida el Yahoo Messenger. También Envían numerosos correos electrónico de los denominados “cadenas” utilizando en primer lugar Hotmail, seguido por Yahoo Mail y muy poco el Gmail de Google.
El ser humano manifiesta muchos cambios a través del transcurso de su vida, la gran mayoría de los cambios ocurren durante la adolescencia[2], es decir, cuando salen de la secundaria e ingresan en el bachillerato; pero no es el cambio físico lo que preocupa, si no el psicológico y emocional, topándose con tomas de decisiones importantes; en algunas ocasiones equivocándose por la gran necesidad de ser aceptados y amados dentro de esa búsqueda de su propia identidad.
Nosotros fuimos estudiantes en algún momento, de hecho lo seguimos siendo, pero las relaciones interpersonales han cambiado desde esa época[3]; antes se mantenía una relación distante entre el educador y el estudiante, mientras que hoy es más estrecha. En su mayoría todos desean tener más que un maestro un amigo con el que puedan tener confianza, acercarse, ser escuchados y escuchar consejos, así como recibir apoyo; algunos otros están ávidos de cariño, muchas de las cosas que no tienen en su casa debido a que ambos padres trabajan o tienen la ausencia de alguno de los dos.
Sin duda alguna, debemos ser empáticos con ellos, ayudarlos, apoyarlos, pero también guiarlos con un poco de exigencia, mostrarle el camino que van a recorrer y por el cual ya hemos transitado.
NOTA:
El presente trabajo se elaboró en colaboración con algunos compañeros del plantel y participantes de la especialización en Competencias Docentes:
M. C. Severa Contreras Guerra.
Q.B. Maria Evangelina Barrón Robles.
Lic. Celia Artemisa Sanchez Cota.
M.D.T. Concepción Niebla Marquez
Lic. Claudia Carolina Beyliss Beltrán
Además de las autoridades del plantel y servidores públicos:
Oficina de trabajo y servicio social, Psi. Carelia Gpe. Suenaga Bogarin.
Oficina de Orientación Educativa, Psi. Alejandrina Osuna
Departamento de Servicios Docentes, Lic. Germán Santamaría
Depto. Servicios Escolares, Lic. Sergio Romero y C.P. Judith Adriana Lara Rguez.
Depto. Planeación y Evaluación, M.D.T. Guadalupe Rosas Soto
Dirección de Atención Ciudadana, Lic. Yolanda E. Olea Mancilla
Dirección de Ecología, C. Yosadak Lopez León.
Dirección Desarrollo Económico y Turístico, Lic. Walter DeCima Perez
Dirección de Seguridad Pública, Cmdte. Oscar Villa Encinas
Secretaría del Ayuntamiento, Lic. Eduardo Gaxiola Marquez
Promotora Ambiental S.A. Gte. De Servicios y Mantenimiento, Lic. José Escalante M.
Comisión Estatal del Agua, Ing. Pedro Luis Bórquez Antillón
Pueden accesar a: http://sites.google.com/site/jmoleask
dónde encontrarán el archivo completo y el andamio cognitivo.
